一、日语高考的背景
高考这件事儿，我们不得不重视。在中国传统考试制度下，语数外、文综、理综，是目前的必考科目。关于外语，人人都学的是英语。
其实，高考外语考试除了英语，还有日语，法语，德语，俄语，西班牙语等5个语言可以作为外语参加高考。高考日语就是，选择日语作为高考外语考试，得到的分数对等。
凡是可以正常报名参加高考的中国大陆地区考生，都可以报考。高考前，学校会统一组织高三考生进行高考报名，在报名表格上有外语科目的选择，选项有英语、日语等语种，填写高考报名表时，将外语考试的语种选择为“日语”即可。一旦考试语种选择为“日语”这意味着接下来的高考，外语科目不是考英语，而是考日语，其他考试科目不改变与其他考生一致。
对于在初中、高中阶段英语基础没有打好的同学来说，英语考试就是一件头疼的事情，英语参加高考更是没有信心。高考总分提不上来，就成为选择理想大学的一大障碍。
与高考英语一样，高考日语也是全国统一命题，总分150分，同等计分。成为英语基础不好的同学的另一选择。
二、关于日语高考的问题：
1、全国日语高考都是全国统一命题。
2、高考日语要求水平：高考日语水平要求日语能力N3水平。
3、教材：新标准日本语及颜文外校内部辅导教材。
4、对象：（1）英语偏科、英语成绩较差的学生。英语成绩一般在100分以上的同学选择英语参加高考最好。日语高考班主要是针对语文、数学、综合发挥正常，英语较差又对日语感兴趣或者英语成绩一般想冲一下高分的同学。
（2）对日语感兴趣的初高中生，文理不限。高中生从高一、高二开始学习最佳。高三学生不建议0基础开始学习，如果学习能力强者可考虑。
5、关于日语高考报考学校的限制：日语高考部分学校的专业会有限制，总共也就是选择面窄5%左右，大学里面95%的专业是可以报的。主要是一些跟英语、法语有关的专业会受到限制。学生可以去心仪大学的官网，点击该校招生文件，看该专业是否只接受英语类的考生。
6、选择日语高考容易得高分，原因如下：
小语种高考日语频出高分考生主要有以下原因：
第一、选择日语高考的学生“别无选择”。选择日语高考的学生都是英语相对较差的学生，他们有的文化课很棒，可是英语是“薄弱科”，如果外语成绩不好，他们上重点本科甚至上普通本科都很难。
第二，高考外语，日语相对于英语来说，考试内容深度和广度都要浅显一些。
第三，考试人数少，题型简单。
（1）全国而言，小语种考生较少。
（2）词汇。英语高考要求的词汇量在4500个左右，而日语只需要在2500个左右。且有大量汉字词汇，写法和意思与汉字基本一样。
（3）题型。英语题型有7个，包括7选5、完型填空、改错等难拿满分的题型。日语题型4个，听力、语法、阅读、作文。除了作文以外都是4选1的单选题，容易出现高分甚至满分。
第四，学习周期短，分数提升空间大。日语高考卷要求达到日语能力N3水平，在培训中往往一年半的学习周期要超出这个水平，所以就出现了日语高分数的情况。
7、关于报考。高考外语分为：英语(99%以上学生选择)，日语，俄语，法语，德语，西班牙语六种。不管选择哪一种语种，和正常高考报名时间一样，在外语科目的下拉菜单中，原本的外语栏默认英语，请学生自主选择考试语种，然后确定即可。高考时，独立安排教室进行考试。同时小语种考试也没有什么地区限制，并不是说城市比较小就不能考。高考日语是从上世纪70年代就持续至今的，是一项稳定的长久的国家考试制度，不会轻易被取消，遇见拿政治问题来劝阻的我们大可笑其无知不予置理。
三、开设小语种班有何现实意义？
答：1、给英语成绩欠佳的学生提供了一次从零开始的机会，以日语替代英语参加国内高考，提高高考总分，提升竞争优势。为有志于出国留学的高中生（读完高二或高三的学生），直接提供赴日留学的机会。
2、为高级中学提供特色办学模式，通过开设日语班，学校一本率将会得到明显提升。
四、合作办学是否符合国家政策？
答：1、符合新课改的要求：为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（国发【2001】21号），教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需求，开发或选用合适本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权利和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
2、符合2016年2月2日教育部宣布引发的《2016年教育信息化工作要点》要求，其中教育教学方面，鼓励企业和社会机构根据教育教学改革方向和师生教学需求，开发一批专业化教育教学工具软件，并通过教育资源平台提供资源服务。
五、关于收费的问题
答：1、2016年1月21日，教育部发布文件，将国务院副总理刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话下发至各教育相关单位，鼓励企业根据市场需求建设平台，培育社会化的资源服务市场，采用政府购买服务等方式，鼓励有资质的企业、机构开发优质资源、提供优质服务，发挥市场作用，引导社会资本广泛参与，催生适合国情的教育信息化新业态，培育新的经济增长点。
2、根据《中华人民共和国中外合作办学条例》第六条规定，“中外合作办学者可以合作举办各级各类教育机构。但是，不得举办实施义务教育和实施军事、警察、政治等特殊性质教学机构”。
高级中学阶段非义务教育，秉着自觉、自愿的原则，学生可自主选择是否就读日语实验班。实验班主要以提高学生外语水平为目的而开设的；就读实验班学生参加高考后可以选择国内大学继续深造，也可申请出国留学，学生学习费用由指定培训学校收取。
